🎭✨ Всемирный день театра✨🎭

 🎭✨ Всемирный день театра✨🎭

27 марта мы отмечаем Всемирный день театра, в группе "Одуванчики" учитель- логопед познакомила детей с удивительным миром театра теней. 🌟

Ребята с удовольствием воспроизводили знакомые сказки "Теремок" и "Репка", а также проявили свою фантазию, придумывая и показывая собственные истории. 🎉 Им очень понравилось играть с театром теней.

Театр теней — это не только увлекательно, но и полезно для детей! Он помогает развивать творческие способности, учит работать в команде и выражать свои мысли, развивает их воображение и связную речь.

🌟 Неделя безопасности в нашем детском саду! 🌟

 🌟 Неделя безопасности в нашем детском саду! 🌟

На этой неделе учитель-логопед Бельченко П.О. и воспитатель Мезрина А.В. провели увлекательное тематическое занятие, посвященное безопасности. Мы обсудили важные правила и знаки дорожного движения, которые помогут нашим детям быть более внимательными и осторожными в повседневной жизни.

🧭 Игра на ориентировку в пространстве очень понравилась детям! Эта игра не только развивает пространственное мышление и координацию движений, но и учит детей безопасно передвигаться по территории. В процессе игры ребята научились ориентироваться в окружающей среде, что очень важно для их безопасности. А также они отработали с помощью данной игры умение работать в команде.

🚦 Также мы поиграли в лото по теме правил дорожного движения. Эта игра помогла детям запомнить основные дорожные правила, обсудить дорожные ситуации. 

Дети с удовольствием обсуждали, как правильно вести себя на дороге, что способствует формированию у них ответственности и внимательности.

Мы уверены, что такие занятия помогут нашим детям стать более осознанными в повседневной жизни! 💚

Чем грозит злоупотреблением телефоном для детей

1. Меньше живого общения, ограниченный словарный запас. 

2. Пассивное восприятие информации, замедление развития речи.

3. Снижение концентрации внимания, трудности в разговорах. 

4. Задержка развития фонематического слуха из - за недостатка чтения. 

5. Ограничение развития мелкой моторки, влияющее на артикуляцию.

6. Снижение мотивации к реальному общению.

7. Нарушение сна, ухудшение когнитивных функций.

8. Социальная изоляция, игнорирование реальности.

9. Ограничение творческого развития и возможностей для развития речи.

10. Напряжение мышц лица и проблемы с артикуляцией. 

Как разговаривать с ребёнком после детского сада

Как разговаривать с ребёнком после детского сада, чтобы он рассказал больше, чем „нормально“?

После садика родители часто спрашивают:
— Ну как день прошёл?
— Нормально.
— А что вы делали?
— Играл.

Знакомая ситуация? Дети не всегда могут (или хотят) подробно рассказывать о своём дне. Но есть способы сделать беседу интересной и полезной!
Почему ребёнок мало рассказывает?
Усталость — за день много событий, сил на подробные рассказы может просто не остаться.
Вопрос слишком общий — мозгу трудно быстро обработать, что именно рассказать.
Ему кажется, что родителям не так важно (если разговор всегда идёт по одной схеме).

Как правильно задавать вопросы?
Вместо „Как день прошёл?“ – спросите конкретнее:
"Что было самым весёлым сегодня?"
"В какую игру вы играли на прогулке?"
"Что нового ты узнал?"
"Что было самое вкусное в обеде?"
"Кто сегодня рассмешил тебя больше всего?"
"Было что-то необычное или смешное?"

Формула успешного разговора:
Дайте время – не торопите, пусть ребёнок сам вспомнит события.
Поделитесь своими эмоциями – расскажите, как прошёл ваш день, это создаст доверительную атмосферу.
Не давите – если малыш не хочет рассказывать, попробуйте позже, в спокойной обстановке.

Главное – превращать такие беседы в игру, а не допрос! Тогда ребёнок сам захочет делиться своими эмоциями и переживаниями.

Беседа является отличным методом развития связной речи ребёнка

Тематический день «🍍День Ананаса🍍».

Вкусный праздник, приходящийся на 12 марта известен как Всемирный день ананаса. Выбор месяца марта связан тем, что в это время плоды на Гавайях наливаются соком и готовы к употреблению.

Сегодня ребята в младшей группе решили отпраздновать День Ананаса. Они все вместе посмотрели мультфильм "Весёлый Ананас" и провели беседу. Учитель-логопед рассказала детям о других тропических фруктах, какими полезными свойствами они обладают, а также напомнила о том, что все фрукты и овощи перед употреблением нужно обязательно мыть.
В конце занятия ребята сделали аппликацию "Ананас". Было очень увлекательно и интересно.